Blog De Ana

Retrato a Pablo Soler ·IES (sin puntos: son siglas). ·ha viajado a (sin h: preposición de lugar) ·practica (con -c-) fútbol (tilde) ·clásica (tilde) ·es que debería  ·Soler ·ha viajado a (sin h: preposición de lugar) ·fútbol (tilde) Debate de Cataluña - Utiliza la tilde española: ´. ·¿Qué hubiera pasado (...) ·¿Cómo afectaría (...) Añade las tildes: ·ámbito ·También ·tendrían ·tardaría ·sería ·querían ·habría ·guardarían, etc. - Añade h: ·habrá (futuro de haber) - Separa las palabras: ·sobre todo ¿Por qué? - Revisa la redacción: ·sus propias ligas deportivas ·se independice (con c) decisión sobre todo con el turismo. - No, porque (conjunción) habrá (h-, tilde) españoles que sigan guardando rencor a los catalanes que se querían independizar, y habrá (h-, tilde) catalanes que seguirán queriendo independizarse. - ¿Por qué crees que se quiere independizar Cataluña? - Por una decisió Comentario de texto                       La ladrona

Comentario de texto de Trafalgar. Titulo: Trafalgar, por: Benito Peréz Galdós Tema: La batalla Naval perdida de España y el sentimiento patriótico que siente el gaditano Gabriel de Araceli. Genero: Novela. División del texto:           Introducción: Presentación de los personajes y comienzo de la historia.          Nudo: Descripción de la batalla desde el punto de vista de los personajes.          Desenlace: Envian a Grabriel a servir a Medina pero acaba dirijiéndose a Madrid.  Personajes: Gabriel de Araceli (personaje principal), Rosita (hija de Don Alonso), Don Alonso (esposo de Doña Francisca y padre de Rosita), Marcial (hombre aventurero), Doña Flora (persona mayor y vividora), Doña Francisca ( breve novia de Don Alonso), jose Maria Malaespina (Hijo de Don Rafael Malaespina), Rafael Malaespina (prometido de Rosita y padre de Jose Maria). Resumen:   Gabriel Araceli nació en Cádiz, en el barrio de la Viña, y creció en medio de una sociedad ruda y soez. Su niñez

¿ Por qué fue tan importante el teatro dentro del programa y la misión (social, educativa) de los ilustrados?    -Porque estas personas lo utilizaban para enseñar al pueblo sus ideales, ya que utilizaban la regla de las 3 unidades y atraían al pueblo. Un ejemplo son las comedias sentimentales que trataban temas románticos y su contenido era capaz de hacer reír o llorar. 2.  Romanticismo y Realismo. 2.1. ¿Qué elementos del romanticismo (intención, temática, géneros) siguen siendo vigentes en la Literatura y, en general, en la cultura actual? Explica razonadamente.     -Lo que sigue estando vigente del romanticismo es el terror gótico creado al final del siglo XIIX. Un ejemplo de ello es Franquestein, que cuenta la desgracia de un ser creado por trozos humanos que nadie lo aceptaban como persona,los vampiros inmortales, héroes mitad humanos, mitad monstruo o depravado, los estereotipos románticos como el hombre protector y la mujer desvalida: cultura de masas como la novela ros

INTRODUCCIÓN: DOS SIGLOS Y MEDIO DE EXILIO:   1.1 La emigración española:       -Emigraron por motivos económicos.       -También emigraron por una Europa democrática. También a vuelto a la actualidad en muchos jóvenes por falta de empleo y pretenden mejorar nuestra economía, es la llamada "Marea Grande" de la emigración. Destaca: Juan Goytisolo con la novela Señas de identidad. 1.2 La literatura del exilio:    Desde el siglo XVIII:        - Filosofía(María Zambrano)        -Ciencias(Severo Ochoa)        -Química(Jenaro Vicente Arnal)        -Demás obras(Picasso) Es el resultado de la sucesiva persecución política. Esta amarga sensación duró durante cuatro décadas ( Cfr. Max Aub, La gallina ciega )  Las exiliadas/os lo fueron por:      - Ilustrados.      -Jesuitas.      -Masones.      -Revolucionarios.      -Afrancesados.      -Liberales.      -Republicanos de la Gloriosa.      -Republicanos del 14 de Abril.      -Comunistas.      -Antifranq

1.CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO-ECONÓMICO: Tras la Guerra Civil, se instaura un régimen dictatorial, presidido por Franco. Hasta 1950 España es aislada, y sufre una crisis económica. Ejercen un férreo central a través de la censura. A partir del año 60 la situación mejora, son años de desarrollismo. Se producen hasta la muerte del dictador en 1975 que se produce hacia un sistema democrático. 2.CONTEXTO CULTURAL: a)Años 40: Guerra de Alemania y Francia, el existencialismo. b)Años 50: La dictadura soviética, cobra auge el neorrealismo. c)Años 60: Triunfa la cultura popular:                                     -Cine.                                     -Televisión.                                     -Música: Bob Dylan, los Beatles, Rolling Stones Se defiende una visión utópica y revolucionaria. d)Años 80: España se configura a la cultura de la transición.Son años de movida de cine. 3.TEMÁTICA: Se divide en:                 -El exilio.                 -La de inter

CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO-ECONÓMICO:     -Está relacionado de acontecimientos históricos muy convulsos.     -La gran guerra Europea que tuvo efectos contradictorios en España.     -La llegada de Miguel Primo de Rivera(1923).     -La II República que intentó modernizar el país, y estalló la Guerra Civil. CONTEXTO CULTURAL:   *Las vanguardias:         -La primera guerra mundial provocó una conmoción que afectó a la vida.         -El arte se llega a transformar.         -Pretenden hacer borrón y cuenta nueva.   *Las vanguardias Europeas:         -El futurismo:                       -Exaltan el movimiento, la técnica y la destrucción de las sintáxis.                             -El cubismo:                       -Pretenden la descomposición de texto.                       -Usan los caligramas.             -El surrealismo:                       -Defienden la escritura automática. *Las vanguardias en España:       Da lugar a:               -El ultraísmo.      

1. Contexto histórico y socio-económico.               - El trono de Alfonso XII, se llama Restauración.         - Debido a la inestabilidad, decidirán pactar un turno entre conservadores y liberales.         - Se unen a la guerra de África y la pérdida de las colonias se le llama desastre del 98.         - Se asiste a la clase obrera gracias al crecimiento industrial.         - Esta situación llevó a la semana trágica de Barcelona(1909).       2. Contexto cultural.           - Se produce una reacción contra los valores del positiuismo.         - Nietzsche era filósofo y revindicó lo irracional.         - Esto da un acercamiento a los valores del Romanticismo.         2.1) Prerrafaelismo.               -Admiran, lo primitivo, lo ingenuo y la autenticidad.               2.2) Impresionismo.                                                                                                           - Lo fugaz y las descripciones.           2.3) Simbolismo.