Blog De Ana

Me importas tú. 2 Retrato a un compañero.   Historia de un aprendiz. 2.1 Autorretrato. 2.2 Autobiografía escolar. 2.3.1 Álbun familiar.         3. Debate de Cataluña. 3.1 Debate de Cataluña.      4. Artículo de opinión.    5. Comentario de texto. 5.1 Practica del comentario.     5.2 Comentario de lectura elegida.      6. BBC: Banco común del conocimiento. 6.1 Panel inicial del BBC 6.2 Exposición de unas de tus aficiones   6.3 Taller del BBC.      7. Parlamento de la humanidad. 7.1 Normas de convivencia. 7.2 Acciones valiosas.        8. Va de igualdad. 8.1 Va de igualdad.     Selección de mis mejores trabajos.     Mi experiencia en la escuela: He elegido este apartado por que me a gustado contar algunas de las experiencias que he tenido en la escuela a lo largo de mi vida.      2. Album familiar.   He elegido este apartado por que me ha gustado escribir un poco la experiencia que he tenido tan importante para mi.        3. Mi afición.  

Dejar expresarse a los compañeros. Hablar pidiendo permiso. No quitar las pertenencias a los compañeros. Respetar a los compañeros y al profesor. EL PROFESOR TIENE QUE ESCUCHARNOS SIEMPRE. No molestar a nadie. No discriminar a nadie. No meterse con personas que opinen lo distinto a ti. Guardar silencio cuando el profesor habla. Solo utilizar el móvil en tareas de aprendizaje. No ingerir alimentos en clase solo agua, No acusar a nadie de actos falsos. No interrumpir la clase con tonterías. No ensuciar la clase. Escuchar antes de hablar (Las frases en mayúsculas creo que son muy muy importantes para la covivencia del aula.)

La ladrona de libros. Tema:   Liesel Meminger es una niña que se va a vivir con una familia de acojida a Munich en plena Segunda Guerra Mundial y empieza a robar libros para distraerse un poco de la sociedad. Al final, prdio a su familia d acojida en un bombardeo donde ella fue la única superviviente y es acojida por una ex-jefa de su madre. Género y subgénero: Novela infantil y juvenil. Subgénero según el mundo: Realista. Subgéneros según la temática: Novela histórica. Situación inicial: Liesel y su hermano se dirigen hacia Munich donde una familia los acogera, pero el hermano acaba falleciendo en el camino. Momentos climáticos: cuando el hermano de Liesel muere. cuando Liesel roba su primer libro. Liesel es acogida por Rosa y Hans. La amistad de Rudy y Liesel. Llegada de Max. Hans se va a la guerra. Solución del conflicto Liesel sobrevive a un bombardeo donde muere toda su familia y IIsa la acoge en su casa y acaba viviendo felizmente y teniendo una f

El proyecto realizado en la clase de lengua se trata de un proyecto que va de la igualdad de género en mujeres y hombres y estereotipes de la sociedad, como por ejemplo: "corres como una niña". Se organizo en clases de lengua y tutoría, aunque también cogimos horas de otras asignaturas. Algunos alumnos organizaron un vídeo sobre la igualdad para concienciar a niñ@s para la plataforma de Youtube. En mi opinión, toda la clase participamos bien en la charla, aunque después en la producción del vídeo no colaboró todo el mundo, pero en lo demás todos colaboramos en la presentación de cada uno, en la creación de textos en grupo y en los comentarios de los vídeos presentados en la charla para ver nuestra reacción y opinión, como por ejemplo: "cosas de chicos" donde se ponen cosas "típicas de chicas" representado por hombre y s puede ver lo absurdo que son los comentarios de chicas en chicos. O también el vídeo "corres como una chica". Hay gente que no

Recursos necesarios:   Un piano, que está disponible en el IES. Instrucciones básicas:   Para tocar el piano lo primero que debes saber es donde se encuentran las notas.     Ese es el orden de notas de izquierda a derecha, las teclas negras son Bemoles de las que tienes a su izquierda y el Mi y el Si no tienen bemol. Lo segundo que debes saber es donde colocar las manos y que tocar con cada una. Normalmente con la izquierda se tocan los acordes. Se utilizan todos los dedos de ambas manos. Para tocar las notas debes colocar bien las manos para que te facilite alcanzar aquellas notas que están mas lejos, también puedes cambiarlas de sitio para que te resulte mas fácil   Esta es la posición básica de los dedos para tocar el piano, de esta forma te resultará mas fácil aprender, también a llegar a notas mas alejadas, de esta forma llegarás a todas. Esto sería lo mas básico para aprender a tocar el piano, lo siguiente es buscar una partitura sencilla para empezar e ir

Mi afición: Tocar el piano. ¿Cómo empezaste a practicarlo? Yo empecé a tocar el piano por mi profesora de música de primero de la ESO. A algunos alumnos nos enseño, las cosas básicas para tocarlo y yo me interesé bastante ya que siempre me había gustado aprender a tocar el piano, me enseño a tocar algunas partituras y ya a partir de ahí me regalaron un piano y hasta hoy. ¿Por qué me gusta? la verdad es que nunca me he parado a pensarlo pero simplemente me relaja bastante y me hace desconectar en mis ratos libres de los estudios. Comunidad de practica. Nunca he ido a ningún conservatorio o algún tipo de escuela, lo que he aprendido a sido gracias a mi profesora de música de hace 4 años, que me enseño lo básico, y a mí, lo que se de tocar el piano es a mi básicamente. Así que toco yo sola. ¿En qué consiste? Consiste en tocar una serie de notas con un ritmo y un orden para que componga una melodía. Tipos y modalidades. Hay muchos tipos de piano como: el piano de cola,

Cosas que se hacer: Tocar el piano. Montar a caballo.  Dibujar. Cosas que me gustaría aprender:   Surfear. Gimnasia Acrobática. Patinaje Artístico.  Estas son las actividades que me gustaría aprender, pero no conozco a nadie que m pueda enseñar. Tendría que ser un profesor expecialisado en estos deportes.

Acciones valiosas. *Hacer la tarea todos los días *Sentarse correctamente en la silla. *Sacar lo libros antes de que el profesor empiece la calase. *Hacer caso a las indicaciones del profesor. *Tener la clase limpia. *Defender a los compañeros ante otros compañeros que los molesten. *Ayudar a los compañeros siempre que puedas. *Evitar el aislamiento de otros compañeros y de uno mismo. *Colaborar para que la clase fluya. *Mediar para que se resuelvan los conflictos.