Blog De Ana

El Realismo 1.Contexto histórico y socio-económico. -En Europa:                 -Siglo del liberalismo.         -Se propicio la Revolución Industrial, donde se empieza a sustituir talleres.         -Bajos salarios.         -Más jornadas. -En España:         -Suceden gobiernos liberales y absolutistas.         -Se originan guerras Carlistas(1832-1870).         -Nueva revuelta "La Gloriosa".         -Inicio de la Restauración. 2.Contexto cultural.      -Época de esplendor décadas 70 y 80.         -Destacan: Fernán Caballero y Pedro Antonio de Alarcón.  3.Temática.        -Se centran en:         ...

  La literatura del siglo XIX.  Romanticismo y realismo 1.Contesto histórico y socio-económico. -En Europa. En el siglo XIX nació en Liberalismo. Se sentaron las bases jurídicas, políticas e ideológicas que acabaron con el Antiguo Régimen. Este siglo fue el siglo de la ciencia que propició la Revolución Industrial y el aumento demográfico provoco un excedente en la mano de obra que provoco la bajada de salario y jornadas mas largas. Nace el socialismo. -En España. Hasta 1830 había gobiernos liberales y absolutistas. El nombramiento de Isabel II como reina de España provoco las Guerras Carlistas, lo que obligó a la reina a buscar apoyo en los moderados que impidieron reformas estructurales.El descontento de los jornaleros y la explotación de los obreros desconvoco en una revuelta llamada La Gloriosa, que acabo con la monarquía. Tras un año después de la Primera República regresa al trono Alfonso XII y si inicia el periodo de Restauración. 2.Contexto cultural. ...

Me importas tú. 2 Retrato a un compañero.   Historia de un aprendiz. 2.1 Autorretrato. 2.2 Autobiografía escolar. 2.3.1 Álbun familiar.         3. Debate de Cataluña. 3.1 Debate de Cataluña.      4. Artículo de opinión.    5. Comentario de texto. 5.1 Practica del comentario.     5.2 Comentario de lectura elegida.      6. BBC: Banco común del conocimiento. 6.1 Panel inicial del BBC 6.2 Exposición de unas de tus aficiones   6.3 Taller del BBC.      7. Parlamento de la humanidad. 7.1 Normas de convivencia. 7.2 Acciones valiosas.        8. Va de igualdad. 8.1 Va de igualdad.     Selección de mis mejores trabajos.     Mi experiencia en la escuela: He elegido este apartado por que me a gustado contar algunas de las experiencias que he tenido en la escuela a lo largo de mi vida.      2. Album famil...

Dejar expresarse a los compañeros. Hablar pidiendo permiso. No quitar las pertenencias a los compañeros. Respetar a los compañeros y al profesor. EL PROFESOR TIENE QUE ESCUCHARNOS SIEMPRE. No molestar a nadie. No discriminar a nadie. No meterse con personas que opinen lo distinto a ti. Guardar silencio cuando el profesor habla. Solo utilizar el móvil en tareas de aprendizaje. No ingerir alimentos en clase solo agua, No acusar a nadie de actos falsos. No interrumpir la clase con tonterías. No ensuciar la clase. Escuchar antes de hablar (Las frases en mayúsculas creo que son muy muy importantes para la covivencia del aula.)

La ladrona de libros. Tema:   Liesel Meminger es una niña que se va a vivir con una familia de acojida a Munich en plena Segunda Guerra Mundial y empieza a robar libros para distraerse un poco de la sociedad. Al final, prdio a su familia d acojida en un bombardeo donde ella fue la única superviviente y es acojida por una ex-jefa de su madre. Género y subgénero: Novela infantil y juvenil. Subgénero según el mundo: Realista. Subgéneros según la temática: Novela histórica. Situación inicial: Liesel y su hermano se dirigen hacia Munich donde una familia los acogera, pero el hermano acaba falleciendo en el camino. Momentos climáticos: cuando el hermano de Liesel muere. cuando Liesel roba su primer libro. Liesel es acogida por Rosa y Hans. La amistad de Rudy y Liesel. Llegada de Max. Hans se va a la guerra. Solución del conflicto Liesel sobrevive a un bombardeo donde muere toda su familia y IIsa la acoge en su casa y acaba viviendo felizmente y teniendo u...

El proyecto realizado en la clase de lengua se trata de un proyecto que va de la igualdad de género en mujeres y hombres y estereotipes de la sociedad, como por ejemplo: "corres como una niña". Se organizo en clases de lengua y tutoría, aunque también cogimos horas de otras asignaturas. Algunos alumnos organizaron un vídeo sobre la igualdad para concienciar a niñ@s para la plataforma de Youtube. En mi opinión, toda la clase participamos bien en la charla, aunque después en la producción del vídeo no colaboró todo el mundo, pero en lo demás todos colaboramos en la presentación de cada uno, en la creación de textos en grupo y en los comentarios de los vídeos presentados en la charla para ver nuestra reacción y opinión, como por ejemplo: "cosas de chicos" donde se ponen cosas "típicas de chicas" representado por hombre y s puede ver lo absurdo que son los comentarios de chicas en chicos. O también el vídeo "corres como una chica". Hay gente que no...

Recursos necesarios:   Un piano, que está disponible en el IES. Instrucciones básicas:   Para tocar el piano lo primero que debes saber es donde se encuentran las notas.     Ese es el orden de notas de izquierda a derecha, las teclas negras son Bemoles de las que tienes a su izquierda y el Mi y el Si no tienen bemol. Lo segundo que debes saber es donde colocar las manos y que tocar con cada una. Normalmente con la izquierda se tocan los acordes. Se utilizan todos los dedos de ambas manos. Para tocar las notas debes colocar bien las manos para que te facilite alcanzar aquellas notas que están mas lejos, también puedes cambiarlas de sitio para que te resulte mas fácil   Esta es la posición básica de los dedos para tocar el piano, de esta forma te resultará mas fácil aprender, también a llegar a notas mas alejadas, de esta forma llegarás a todas. Esto sería lo mas básico para aprender a tocar el piano, lo siguiente es buscar una partitura se...